biLa kEyB0ard BeRcakAp

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENDIDIKAN SENI VISUAL

DISEDIAKAN OLEH : SITI ROHANA CHE JAFFAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas : 4 Bestari

Bilangan Pelajar : 30 0rang

Tarikh : 24 April 2013

Masa : 1 jam

Bidang : Menggambar

Tema : Alam Sekitar

Tajuk : Rama-rama Pelangi

Objektif :   

•       i.        Di akhir pembelajaran ini dapat melihat murid-murid dapat menghasilkan kolaj dengan kreativiti mereka sendiri.
•     ii.        Murid-murid dapat mengenali jenis-jenis kolaj yang ada dan bahan yang boleh digunakan untuk membuat kolaj.
•    iii.        Murid-murid dapat mengenali warna-warna asas

Penerapan Nilai :

•       i.        Nilai kreativiti
•     ii.        nilai kesabaran
•    iii.        nilai kekemasan

Pengetahuan Sedia ada :

•      Murid-murimengenali kertas pelbagai warna yang digunakan untuk membuat kolaj.

    ii.                                       Murid-murid mengetahui cara-cara untuk memotong kertas.

Hasil Pembelajaran :

•       i.        Aras 1 – memerhati cara melukis gambar pada kertas.
•     ii.        Aras 2 – mengetahui cara memotong kertas dengan betul setelah gambar siap di lukis
•    iii.        Aras 3 – membuat susunan corak pada kertas warna.
•    iv.        Aras 4 – dapat menghasilkan satu hasil kerja kolaj yang lengkap.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:

•       i.        Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif(KBKK)
•     ii.        Interpersonal dan Intrapersonal(TPK)

Alat Bantu Mengajar : papan putih, marker, computer, contoh hasil kerja

Bahan keperluan : kertas pelbagai warna, gunting, gam

PELAKSANAAN

LANGKAH/ MASA	ISI PEMBELAJARAN	AKTIVITI	CATATAN
Set Induksi (5 minit)	Menyanyikan lagu “rama-rama”	Guru meminta murid-murid mendengar terlebih dahulu lagu tersebut Guru meminta murid-murid menyanyikan lagu tersebut secara beramai-ramai. Guru menerangkan kaitan antara lagu dengan hasil pembelajaran pada hari ini.	Muzik inter/ intrapersonal muzik
Langkah 1 15 minit	Guru menerangkan kembali tentang kaitan warna-warna asas dengan kolaj	Murid-murid mengenali warna-warna asas dan mengetahui kaitan warna dengan aktiviti kolaj	Kecerdasan berfikir
Langkah 2 15 minit	Menerangkan konsep kolaj Membuat tunjuk cara	Aras 1 : Guru menunjukkan beberapa contoh kolaj yang siap Guru menerangkan mengenai cara-cara untuk membuat kolaj	Kertas pelbagai warna, gunting, gam Bersoal jawab
Langkah 3 25 minit	Menghasilkan kolaj	Aras 2 : Murid-murid melukis rama-rama diatas kertas warna Aras 3 : Memotong rama-rama mengikut bentuk rama-rama yang telah siap dilukis Mula membuat tampalan rama-rama pada kertas warna yang lain. Menambahkan pelbagai bentuk corak pada rama-rama yang sudah siap dengan corak yang pelbagai. Guru membimbing murid	Kecerdasan pelbagai Interpersonal Kinestetik, KBKK : Membanding beza dan menjana idea
Langkah 4 5 minit	Peneguhan dan penilaian	Aras 4 : Mempamerkan hasil kerja individu Guru meminta murid-murid membentangkan hasil kerja individu	Kecerdasan Pelbagai Intra/ interpersonal, verbal linguistik Nilai: Keyakinan, keberanian